Господь каждого из нас

ставит на такое место,

где мы можем, если

захотим, принести Богу

плоды добрых дел

и спасти себя и других.

Иоанн Кронштадский

 

Задумываясь над данным высказыванием, логически задаешь себе вопрос: - А на том ли я месте? Приношу ли я плоды? И какие плоды я приношу? Спасаю других, или хотя бы себя? И от чего я спасаю? 

    В эссе попробую ответить на эти и ряд других вопросов.

Начну мое повествование со знакомства. Итак, я, Прусс Татьяна Викторовна педагог организатор МАОУ СОШ №7 ст.Полтавской по совместительству (уже 4 года) учитель основ православной культуры. Сказать, что для меня профессия учителя ОПК стала подобно открытию космоса, наверно «мягко сказано», это как сказал Л.Толстой: «Призвание учителя есть призвание  высокое и благородное. Не тот учитель, кто получает воспитание  и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что  он есть, должен быть и не может быть иным». Вот я и уверена в том, что по другому не могло быть. Бабушка учила меня креститься, а я учу детей  для чего, и почему это делают православные люди. (И честно признаюсь, только став учителем ОПК сама узнала, что обозначают сложенные при молитве пальцы).

  Что сумела я сделать за четыре года работы в данной должности?

- Совместно с преподавателем ОРКСЭ Евской А.А. составили программы «Основы православной культуры» 1-9 классы, которые вошли в сборник «Россиеведческая и краеведческая направленность учебно – воспитательной деятельности образовательных учреждений» составитель М.Ю.Беляева

- Ежегодно в школе проводим недели православия, где учащиеся с удовольствием показывают свои знания православной кухни, песен, читают стихи и встречаются с архимандритом храма Рождества Пресвятой Богородицы ст.Полтавской отцом Симеоном.

- открыла отдельную вкладку на официальном школьном сайте, куда выставляются уроки, мероприятия и программы, планы.

- грамот и наград пока нет, но думаю все еще впереди.

На том ли я месте? Думаю да. Сомнений было много, данный предмет вызывает ряд разногласий среди родителей и это очень беспокоило. Есть и сторонники ОПК, и свои оппоненты, возражающие против «религиозности» предмета, не желая слышать о его культурологической направленности. Услышав слово «православный», они сразу вспоминают слова «религия», «светский». Да, православие – это религия, и принцип государственного образования в РФ носит светский характер. Но на уроках православной культуры детям систематически сообщаются духовно-нравственные знания, отражающие основные традиционные отечественные ценности. А такой ценностной традицией для нашего Отечества является православная культура.

Приношу ли я плоды? Детским душам необходимо прививать идеалы духовности, нравственности, воспитывать их настоящими патриотами своего Отечества. Но этого невозможно достичь без научения их следовать главной заповеди Христа: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим… возлюби ближнего твоего, как самого себя» (Мф. 22, 37-40). Детей следует приучать думать и заботиться о других. Нравственность начинается там, где человек проявил заботу о другом человеке. Ребята на уроках интересуются, что такое героизм, кто такой Бог, что такое чудо и почему не видно его сейчас. Стараюсь отвечать таким образом, чтобы не спровоцировать споры и конфликты в семье, ведь многие, прейдя домой делятся полученными знаниями, которые вызывают неоднозначные эмоции. Ведь что скрывать не все православные и крещеные родители считают нужным данный урок.

Спасаю других, или хотя бы себя? Стараюсь. На своих уроках используя разные методы: беседы, чтение и обсуждение притч, просмотр православных мультфильмов и видеофильмов прививаю доброту к ближнему и к себе. Ведь в современном компьютеризированном мире так не хватает душевной теплоты и общения по душам. Изучаем предмет не только в теории, но и на практике: ходим на экскурсии в храм, ставим сценки к православным праздникам, учащиеся делятся своими впечатлениями о паломнических поездках, рассказывают об эмоциях, полученных во время этих поездок, а так, же показывают фотографии тех мест, где были, демонстрируют сувениры.

Я уверена, когда мои ученики вырастут, они обязательно станут замечательными, добрыми, справедливыми людьми, благодаря тем знаниям, которые они получают на моих уроках.

 И в конце немного размышлений: религий много, но вера одна. Это вера в прекрасное будущее. Каким будет маленький человечек, зависит от того, кого он встретит на своем пути.  Главное, что должен учитель, преподающий ОПК, это показать правильный путь, по которому можно пройти с высокоподнятой головой. Не помню, кто из мыслителей сказал, но мне надолго запомнились слова: «Урок православной культуры должен проходить так, чтобы в конце, аплодировали все и священник, и мулла, и монах буддист».